2022广东专升本：自考《企业会计学》学习方法攻略

对学科的学习培训，要正确处理好一般与关键、基本知识与运用功能的关联。教学内容有一般与关键之分，但测试的具体内容是全方位的，遮盖到每章。阅读文章教材内容一定要全方位、系统软件。仅有全方位、系统化学习培训，才可以掌握本学科的关键所属；在把握教学内容和考评知识要点的根基上，突出主题、把握住关键点、提升难题，而决不能采用蒙题、压题式学习的方法。

学习中还需要尽力将熟记、领悟和运用联络起來，把基本知识转换为运用工作能力，即不但要学好专业知识，还需要懂得应用专业知识的工作能力一一会定编记帐凭证（会计分录）、会做账、算钱，会定编和剖析财务会计报表。考题设计方案中，用教过的好几个知识要点综合分析和处理较为复杂难题的题目，便是根据这类规定。

出题策略和应考指寻

本课程内容出题的指导方针是在考察课程内容行为主体专业知识的与此同时，重视工作能力尤其是造就功能的考察。在问题的使用上，以每门学科的通过自学考纲为规范，大学本科重视学术研究，大专趋向实用性。考题特别是在是是非非单选题在设计方案上增加开放式，增加工作能力考察的幅度。

为了更好地达到这一目地，最先对题目开展了调节，考题构造由单选题和非单选题两部份构成。非单选题中撤销考察总体目标单一、题目作用发展潜力差的题目，如填空、辨析题等，保存了考察功能丰富、开放式极强的简答、简答题、实例题等。

次之，主要对单选题的题目作用实现了可操作性科学研究，使这类普遍性很强的题目可以考察较高工作能力层级的內容。

第三，对非单选题，扩展了专业知识考察的深度广度，提升了工作能力考察的深层，突显了內容考察的开放式。

第四，在考试科目上，解决好新课程标准与工作能力考察的关联。每门学科的考试试题都遮盖到考试大纲每章，简答题和案例分析主要考察学员把握本学科关键专业知识并完成综合性应用的工作能力。与此同时，考虑到自考考试文化教育的特性，尽可能使考题內容联络社区实践活动，塑造学生的使用工作能力。

说白了运用工作能力：

第一，考察学生单独获得专业知识和生产加工专业知识的工作能力；

第二，注重考試的综合型，即教学内容中间的综合型；

第三，要考察创新意识。说白了生产加工专业知识工作能力就是指将通过学习得到的专业知识与本人工作中实践活动或社会实践活动紧密结合，把专业知识活性或是是开展生产加工。近些年，我们在《企业会计学》课题研究考試出题中，便是依照以上新的标准和指导方针开展的，在题目的制定上，特别是在简答题和计算与测算题目中，便是根据设计方案好几个考评点的综合性运用来探寻工作能力考察的规定。