广东省2022年自考《大学语文》备考指导

一、学生在学习培训《大学语文》全过程中普遍存在的认知错误观念

1.《大学语文》非常容易，无需怎么学，考試就可以根据。

回应：《大学语文》对比专业科目来讲，确实难度系数较小；但终究是高校的一门课，或是有困难的，既考评学生是不是用心读书了课文内容，也考评学生是不是真的把握了该学科需要熟练掌握的专业知识。

2.全本教材内容52篇课文内容，我并没有時间都学。期待教师给绘制关键课文内容。

回应：自学考试有的课程内容有关键章节目录和非关键章节目录之分，关键章节目录是考試的关键。《大学语文》52篇课文内容沒有关键和非主要之分，必须所有依照考纲的规定把握。

3.《大学语文》有很多课文内容普通高中早已学过去了。是否就无需再学了？

回应：中学语文与语文教学目标、考评规定不一样。高初中过的课文内容，高校依然要依照高校的教学目标努力学习。

4.一位教师压题尤其准，平常无需学习培训，只临时性听这名导师的压题就可以了。

回应：“压题准”仅仅指导及时，合乎自考辅导教学目标；沒有任何的一位辅导老师可以押准考题的。

5.一位教师能够确保我测试根据。

回应：沒有任何一个人可以确保学生考試根据。考試根据仅有构建在自身踏踏实实勤奋学习，真真正正把握应当熟练掌握的专业知识基本上。

二、概述《大学语文》近些年出题的状况

1.自学考试出题分成全国各地出题，各省市自身出题二种；

2.之上二种出题考评水准沒有差别，全是依照考纲的规定出题的，考评总体目标是运用技术性高校的总体水平；

3.有的自考科目出题是以试题库中随机抽取的；有的自考科目是由主考官学校的教师出题的；

4.出题老师都和自考报名地点签署有保密协议，不可泄漏自身出题教师的真实身份，更不可泄漏考题；

5.考试题一般是以试题随机抽取考题，换句话说，沒有任何的一个人可以了解当时的考试题。

6.一般来说，上年的考试试卷2021年不容易再考。

三、《大学语文》学习培训备考的关键：

《大学语文》关键备考把握四一部分內容：

（一）用心研习教材内容中的课文内容

共52篇课文内容，议论文10篇，记述文17篇，古诗词18篇，小说集7篇，四一部分內容选定的课文内容书目，一篇一篇地阅读文章把握，提升对课文的了解。这儿着重强调的是，学生一定要提升对教材内容所选定的课文的了解。

过去《大学语文》考試中，考评学生对课文内容的信息是不是记忆力的考题较多。

1.《秋水》（选节）上说“仲尼语之认为博”，语中“仲尼”指的是

A.伯夷B.孔子C.孟子D.孔子

[回答]C

[分析]这也是考评一名在校大学生主要的历史人文基本常识的考题。沒有分毫难度系数。

2.在《就任北京大学校长之演说》中，蔡元培谈及他自己在国外的日常生活历经，用于表明的观点是

A.抱定服务宗旨B.摆正校风C.砥砺德行D.尊敬师友

[回答]D

[分析]这也是常见的考评是不是阅读文章课本的考题。蔡元培在《就任北京大学校长之演说》共阐释“三事”：抱定服务宗旨；砥砺德行；尊敬老师；阅读文章把握阐释三事实际阐述的內容。

余在法国，每至店肆选购物件，店家愿见招待，付价接物，相互之间称谢，此虽小标题，然亦人际交往所必不可少，平常人这般，况堂堂在校大学生乎？针对师友之尊敬，此多所期待于诸位者三也。

3.以下经典著作中，创作者为韩愈的是

A.《壮悔堂文集》B.《昌黎先生集》

C.《震川先生集》D.《樊川集》

[回答]B

[分析]课文内容中作者介绍的信息也是必须仔细阅读文章把握的基础知识內容。尤其是文学家的关键代表作品更必须把握。《壮悔堂文集》：侯方域；《震川先生集》：归有光；《樊川集》：杜牧；

韩愈自称为郡望为玉田县，故世称韩昌黎。

4.《先妣事略》一文中，“不忧米盐，乃劳碌若不谋夕”的角色是

A.外祖　B.周孺人

C.大姊　D.老叟

[回答]B

[分析]这也是典型性考评学生是不是阅读文章的考题。先妣是周孺人；外祖不二日让人问遗。孺人不忧米盐，乃劳碌若不谋夕。

5.杜甫《秋兴八首》的写作地址是

A.夔州B.北京长安C.巩县D.成都市

[回答]A

[分析]把握杜甫是在什么情况创作的这首诗，把握时代特征。

6.《长恨歌》中“排尽驭气奔如电，升仙入地求之遍”的主人公是

A.杨玉环B.董双成C.梨园弟子D.临邛道士职业

[回答]D

[分析]典型性考评学生是不是阅读文章的极简易的考题。

7.以下《祖国啊，我亲爱的祖国》意境中，“几百年来纺着疲倦的歌”的是

A.陈旧的老走私车　B.熏黑了的矿灯

C.失修的路基工程D.淤滩上的货船

[回答]A

[分析]古诗词是须要学生记诵的，至少必须通读的。

就是我小河边上陈旧的老走私车

几百年来纺着疲倦的歌

就是我额上熏黑了的矿灯

照你一直在历史时间的隧洞里蜗行探索

我是干瘪瘪的蒲公英的种子；是失修的路基工程

是淤滩上的货船

把纤绳深深地

勒进你的肩膊

8.《麦琪的礼物》中，可以使“示巴女王”的珠宝首饰、饰品大相径庭的是

A.德拉的美容美发　B.杰姆的金表

C.玳瑁的发梳　D.铂金的手表表带

[回答]A

[分析]典型性考评是不是阅读文章了课文内容的考题。

夫妻有两种物品尤其引为引以为豪，一样是托尼三代家传的金表，别一样是德拉的秀发。假如示巴女王住在露台正对面的宿舍里，德拉总有一天会把她的秀发悬在窗前去晾晒，使这位女神的珠宝首饰和礼品大相径庭。假如所罗门王当上守门人，把他全部的资本都堆在地库里，托尼每一次历经那里时准会取出他的金表看一下，好让特摩斯嫉妒得火冒三丈睛。

9.以下《我的世界观》句子中，表达了作者“人生道路基本上核心理念”的是

A.人是为他人而生活的

B.每一个人都是有一定的理想化，这类理想化决策着他的勤奋和判定的方位

C.我确实是一个“孤单的游客”

D.仅有本人才可以打造出高雅的和优秀的物品

[回答]A

[分析]考评对课文内容的了解，与此同时考评阅读文章。

大家每一个人到这一全世界都只作一个短暂性的停留；目地在哪，却无孰知，虽然有时候自认为对于此事若有一定的感。可是，无须思索，只需从日常日常生活就可以搞清楚：人是为他人而生活的——最先是为那般一些人，她们的愉悦和身心健康关联着我们自己的所有幸福快乐；随后是为很多大家所不认识的人，她们的运势根据怜悯的桥梁同大家紧密融合在一起。我每日上几百次地提示自身：我的精神生活和物质条件都依赖他人（包含活著的人与死去的人）的工作，我务必竭尽全力以相同的份量来报偿我所坚振了的和迄今仍在坚振的物品。

10.在《容忍与自由》中，胡适自诉青春年少引证《王制》独裁律条破口大骂的我国古代小说有

A.《红楼梦》　B.《西游记》

C.《水浒传》　D.《封神榜》

E.《三国演义》

[回答]BD

[分析]考评学生对课文内容的阅读文章。我十七岁的情况下（一九O八）曾在《竞业旬报》上发布几个《无鬼丛话》，在其中有一条是破口大骂小说集《西游记》和《封神榜》的。

（二）有一定难度系数，必须学生在阅读文章的根基上，了解把握考纲的规定，对[提醒]的专业知识，动脑子思索把握相关常识的考题。

1、以下《蒹葭》诗词中，叙述抒发感情主角波涛滚滚寻觅心上人的是

A.蒹葭采采，白露未已　B.所谓伊人，在水之涘

C.溯洄从之，道阻且右　D.溯游从之，宛在水中沚

[回答]D；

[分析]这道考题有一些难度系数。可是考评的也是把握这首诗的基础的专业知识。[提醒]《蒹葭》核心意境是：“在水一方”。说明人们面对的可望而不可即的生活境况。寻觅的二种状况：一种，倒流寻觅，一望无际雨暗，横纵间距，山高水远复，道阻且长；另一种，顺水寻觅，痴心恍惚之间，若有若无，幻影朦胧，“宛在水中央”。二种的结论全是可望而不可即。倒流寻觅：溯洄从之，道阻且长；溯洄从之，道阻且跻；溯洄从之，道阻且右；顺水寻觅：溯游从之，宛在水中央。溯游从之，宛在水中坻。溯游从之，宛在水中沚.

2.以下《婴宁》角色中，督查婴宁从“笑辄不辍”、“少经验教训”到变成 “全人”的是

A.王子服　B.狐母　C.鬼母　D.婆母

[回答]C；

[分析]这题有一定的难度系数，必须在阅读文章的根基上，对课文有一定的了解。[提醒]把握鬼母在全篇的功效。鬼母品牌形象具备总体创设和主题风格推进的双向使用价值。小说集的表面叙述：王子服遇美，思美，寻美，娶美。里层构造是：鬼母养女狐，教女狐，嫁女狐的全过程。表层上重重的不经意偶然，事实上全是鬼母为了更好地进行托养女狐的责任而有心的分配，是她精心策划的一部戏剧表演。而鬼母无人能敌，则是她电影导演这一幕幕喜剧片的真真正正机杼。尤其是她对婴宁的一再教导，督查婴宁从“笑辄不辍”到“笑须有时候”，从“少经验教训”到变成 “全人”，也是加快了婴宁当然本性的失望，进而也就十分独特地突显出小说集公布人们窘境的主题风格。

3.以下《垓下之围》西楚霸王项羽的语言中，主要表现出对手的瞧不起和舍生忘死精神实质的是

A.此天下亡我，非战之罪也

B.汉皆已得楚乎？是何楚人之多也

C.吾为公取彼一将

D.吾闻汉购我头千金小姐，邑万家，吾为若德

[回答]D

[分析]考评对课文的读书与每一个语句的了解，[提醒].

4.《香市》：“我认为，这正所谓的‘贝德武术班’的几身把式相比过去‘香市’里的打握拳卖黑膏药的东西来，委实是漂亮得多了。”创作者那样说的效果是

A.称赞民俗手艺的发展B.衬托重兴香市的冷淡

C.证实香市品味的提升D.讥讽观众们素养的减少

[回答]B

[分析]1，考评对课文内容观念主要内容与中心思想的真实了解，2，考评对这一段描绘的艺术手法。

5.与别的单纯性游记攻略文对比，《都江堰》的一个关键特点是

A.栩栩如生地叙述历史典故

B.把个人经历融进到当然描绘当中

C.认真细致地叙述地形地貌

D.具备极强的代表寓意和明辨颜色

[回答]D

[分析]考评：1，考评对《都江堰》艺术特点的把握；2，考评学生分析问题的工作能力；

6.以下《虞美人》（相留何时了）句子中，隐喻河山移主的是

A.相留何时了？往事知多少

B.小楼昨夜又车风，却忆恍如隔世明月中

C.雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改

D.问卿能有几多愁？恰如一江春水向东流

[回答]C

[分析]考评对这首歌词基本上信息的把握；

（三）有很大的难度系数，考评学生分析问题的工作能力。

1.以下《冯谖客孟尝君》剧情中，可以表明孟尝君礼贤下士品性的是

A.弹铗三歌　B.收责于薛

C.西游戏于梁　D.立宗庙于薛

[回答]A

[分析]此考题一考评阅读文章，二考评对课文内容的具体内容的较深层次的了解与逻辑思维能力。ABCD所描述的主体全是冯谖。BCD是冯谖积极为孟尝君法律效力；A主要表现冯谖得寸进尺，而孟尝君并沒有责备他，反倒达到他的规定，体现了孟尝君的礼贤下士。

2.以下句子所作的月光，引起了小编对妈妈真切怀恋的是

A.这时月如镜新磨，山复整妆，湖复额面

B.古圣坛上落满黑喑随后再逐渐浮上来月色

C.月儿也默默地躲进东面来到

D.山川被月色弥漫着，像妈妈庄重、崇高的胸口

[回答]B

[分析]这题有一定难度系数。

（1）分辨要准确分辨ABCD是哪一篇文章的词句：A出自张岱《西湖七月半》；B出自《我与地坛》；C出自《秋夜》；D出自《香雪》；

（2）分辨每一个语句是在文章内容描绘什么问题时经常出现的。

（四）考评语文基础知识的考题。

这类考题较为灵便，考评学生对语文的灵便把握与了解，有一定的难度系数。

附：《大学语文》语文基础知识汇总原材料

1.议论文三要素：论点论据、事实论据和论述

（1）论点论据：

原文中早已说明：《论毅力》《容忍与自由》《咬文嚼字》

必须自身汇总：《寡人之于国也》《秋水》《吃饭》

总论点论据与分论点：《容忍与自由》，《秋水》《五代史伶官传序》

（2）事实论据

理论论据：名言名句、定律和公理、俗话与俗语

事实论据：实际客观事实、归纳客观事实

（3）论述：理论研究和驳论

归纳推理：例证法和归纳法

演绎推理：客观性真知，名言名句

比较分析法：比照法和类比法

2.记述文的次序

顺叙：依照事儿發展的先后顺序开展描述。如《垓下之围》，《冯谖客孟尝君》；

倒序：把角色，事情的结果，或是角色历经，事情全过程精彩纷呈，突显的片段放进前边来写。如《马伶传》《哭小弟》《金鲤鱼的百裥裙》。

插叙：在描述的环节中，停顿下来，插进此外一段事儿，随后再把原描述的事儿然后写下去。如《爱尔克的灯光》。

[练习题]《马伶传》一文的叙事特点是

A.夹叙夹议　B.多线并举　C.插叙　D.倒序

[回答]D

[分析]考评每章论文的叙事特点。有一定难度系数。A《爱尔克的灯光》；B《麦琪的礼物》；C《爱尔克的灯光》；D《马伶传》；

3.修辞手法

形容：比较

排比句：层递

设疑：反诘

层递：《论毅力》；

借喻：《马伶传》《八声甘州》；

呼告：李清照《声声慢》；《金鲤鱼的百裥裙》等

[练习题]《哭小弟》：“我要哭这些沒有见诸报章的太早离开的我的平辈人。她们饱经雪欺霜降，千辛万苦拼搏着伸开几块花朵，并未绽放，就陡然凋落。”这句话应用的修辞方法是

A.形容　B.浮夸　C.比较　D.层递

[回答]A

[分析]考评灵便把握形容修辞方法。

[练习题]以下《我愿是一条急流》意境中，归属于作家自喻的有

A.荒林B.古城堡的废区

C.常青藤　D.小草棚

E.云彩

[回答]ABDE

[剖析]1，考评对自喻的了解与把握。自喻是形容的一种。2，考评对古诗词內容的掌握情况。

之上四点仅有“C，常青藤”是形容恋人的。

我愿意是古城堡的废区，矗立在高山之巅，就算被随便摧毁，我也不迷惑不解；只需我爱的人是一根常青藤，翠绿色枝干恰如臂弯，顺着我的额头升高。

4.古诗词抒发感情的方式

直接抒情：《湘夫人》，《长恨歌》，《声声慢》《一句话》《祖国，我亲爱的祖国》

寓情于景：

（1）自然天成：《饮酒》

（2）融情入景：《湘夫人》《秋兴》《长恨歌》

（3）共情于景：《声声慢》《长恨歌》《秋兴》《再别康桥》

（4）因情室外的造景：《湘夫人》《长恨歌》《雨巷》

借事抒发感情：《蒹葭》《湘夫人》《鹧鸪天》《再别康桥》《八声甘州》《长恨歌》

间接抒情：

（1）借举动抒发感情：《行路难》《长恨歌》《饮酒》《鹧鸪天》《摸鱼儿》《再别康桥》《八声甘州》

（2）借形容抒发感情：《虞美人》《长恨歌》《声声慢》（自喻）《摸鱼儿》《再别康桥》

（3）借代表抒发感情：《行路难》《一句话》《蒹葭》《早雁》《摸鱼儿》《雨巷》《祖国，我亲爱的祖国》

（4）借历史典故抒发感情：《行路难》《鹧鸪天》《摸鱼儿》

[练习题]《摸鱼儿》（更能消几番风雨）下片的关键抒情方式是

A.寓情于景　B.借举动抒发感情

C.寓情于景　D.借历史典故抒发感情

[分析]D

[分析]（1）古诗词的六种间接抒情的办法是自学的核心与难题。

（2）《摸鱼儿》（更能消几番风雨）上篇主要是寓情于景，续篇主要是借历史典故抒发感情。

[练习题]以下古诗词句中寓情于景的有

A.清风桃李满天花盛开日，秋风秋雨梧桐叶落时

B.注意事项胡骑陆续在，岂逐清风一一回

C.相留何时了，往事知多少

D.是处红衰翠减，苒苒物华休

E.重过阊门诸事非，同来任何不一样归

[回答]ACD

[分析]考评寓情于景。

5.艺术手法：

倒序：《哭小弟》《马伶传》《金鲤鱼的百裥裙》；

小中见大：《香市》《苦恼》；

借物喻人：《秋夜》；

比照：《苦恼》《都江堰》《种树郭驼橐传》《西湖七月半》《香市》；《金鲤鱼的百裥裙》《苦恼》

埋下伏笔：《纪念傅雷》。

侧面烘托：《哭小弟》《马伶传》《张中丞传后序》《金鲤鱼的百裥裙》衬托：《香市》《冯谖客孟尝君》《张中丞传后序》《马伶传》《苦恼》对比：《种树郭驼橐传》《我与地坛》《蚂蚁大战》《苦恼》《婴宁》

欲扬先抑：《冯谖客孟尝君》《都江堰》

代表；《秋夜》《我与地坛》《蚂蚁大战》《爱尔克的灯光》《都江堰》《哦，香雪》，《婴宁》

拟人化：《秋夜》《都江堰》《蚂蚁大战》

[练习题]以下句子中，应用了象征手法的有

A.我望着远远地的在窗边发光的灯，我眼前打横一片海洋，灯光效果在呼唤我，我恨不能腋窝下长出羽翼，立刻飞到这边去

B.十五年中，这古园的型体被不可以了解它的人肆无忌惮雕刻，幸亏有一些物品是任谁也无法更改它的

C.但是潭后那座戏楼却塌陷了，屋椽子像瘦人的肋骨一样曝露在“光天化日”下

D.吾辈纵舟，熟睡于十里莲花当中，香味拍人，清梦甚惬

E.互相残害的厮杀啊，鲜红色的美国民主党和灰黑色的君王派进行鱼死网破的冲杀，虽没听见连声呼喊，可是人们对决却不曾这般义无反顾；

[回答]ABE

[分析]考评学生是不是灵便地把握了象征手法；有难度系数。