自考复习：要背要记的课程太多了，该怎么办呢？

针对参与自考学习的学生而言，学习培训的大阻碍莫过于到记性不好的现象了，如何摆脱年纪大、工作中忙、记性不好的分歧，提升培训和熟记实际效果呢?大家觉得应该在“科学研究”二字上好好地动脑子，提升记忆力的合理性。

1 求了解

俗话说得好，欲要记，需先懂。从记忆规律的方面而言，一个人对所需记忆力的专业知识，了解得越深入，记忆力实际效果就越高。因而，学生针对学过专业知识要弄清搞懂，尤其是对哪些关键、难题內容也是要细心揣摩，不断品位，务求“知其义而明其根”。

海外有些人曾做过科学研究：针对一个成人而言，一篇百字文，在弄清了内容的观念、含义和基本上词意后，大约15-二十分钟就可以把它记住了，假如盲目跟风无意识记忆，则要近1小时，乃至更长期。

2 勤备考

记忆力的环节也就是同遗记忆力作斗争的全过程，抗争的装备便是备考，要使备考获得好实际效果就一定要留意：

立即备考。法国知名心理学专家遗忘曲线的遗忘规律告知大家，大家对已学基础知识的忘记是前快后慢，先多后少。忘却严重的时刻是在熟记后的头一天，乃至产生在初的几个小时、数分钟( 头一天有可能忘却所）。记原材料的一半)之后速率逐步缓减。立即备考对推进已学常识能带来事倍功半的实际效果。反过来，等忘却消失殆尽后再“回锅”，就事半功倍了。

加强记忆力

遗忘曲线的分析还确认，大家对所学习培训、记忆力的信息做到了基本把握的应用程序后，假如再用原先所花时间的一半去进一步推进加强，使学习培训、记忆力的程序流程做到150%，可能使记忆力的印痕获得加强，所记內容经久没忘记，这在社会心理学上称之为“过度学习”效用。