成考专升本作文为什么得分低，你写作文的语言连贯么？

连贯性便是语言的表述要留意句与句的排列与组合，留意左右句的联络、对接与映衬，保证话题讨论统一，句序有效，对接和映衬当然，这类试题主要是用于考察学员的逻辑思维逻辑性、语言表达能力的衔接性、检验学员浏览逻辑思维能力、语言表达组织协调能力和逻辑思维判断力。

（1）抓核心

一个句群，尽管由多个语句构成，却描述一个中心。句序的分配必定紧紧围绕这一中心难题。因而把握住了句群的核心，就把握了重要，对句序的认知便会由暗到明。来源于：环球网校

剖析语句的特性和功效（如总领句、汇总句、过渡句、讲解句、见解句、原材料句等），是找准核心的主要方式，一个句群的核心，大多数用一个重要句表述。这一重要句通常放到句首，也是有放到句尾的。

（2）抓构思

大体上看，句群小层级一般展现出相并（并排、对比）、相承（顺接、层进）、相属（总成绩关联）的关联。从部分看，句与句中间通常展现出并排、承揽、讲解、比照、层递、转折点、因果关系、总成绩等逻辑顺序。理清句序，要尽量多地明确出必定相互连接的语句。寻找“句链”。

（3）抓标示

语言表达标示经常呈现为：

①关联词语的映衬。或并排、或转折点、或标准、或假定、或层递、或因果关系……

②暗示词句的应用。“也就是说”，表明等同于关联，位后面，“与此同时“表明并排，位后面，”此外“”更有甚者“”换个角度来看“，表明反过来、相对性关联，正中间不能插进其他词句;”最先“”次之“”再度“，表明次序轻和重的次序，不能颠倒;”此前“与”之后“，”以往“”如今“与”未来“，表示时间依次;”总而言之“”总的来说“”正因如此“，表明要明确提出结果;”大肆宣扬“，表明综合性;”说白了“表明有一定的表述;”比如“表明举例说明……

③重要语句的反复发生，同样的句型反复发生。

④语句相互间的对应关系（內容上、方式上），也通常反映语言表达次序的一致性，毫无疑问、否认的一致性。

⑤阐述目标前后一致。讨论视角一致。