夯实基础：成人高考专升本语文基础试题分享

成考备考，做很多的训练是很需要的。今日，我为各位介绍的是成考专升本语文的推进考题，赶紧来做一做吧！

一、单选题：

1.李商隐《无题》(相见时难别亦难)是一首( )

A.七言古诗

B.七言律诗

C.七言排律

D.七言绝句

答案：B

2.以下各句汉语翻译有误的一项是 ()

A.日食饮得无衰乎

译文翻译：每日的饮食搭配该不容易降低吧。

B.沛公则置车骑

译文翻译：沛公就舍弃马车。

C.臣所经屠者朱亥，此子智者

译文翻译：我所拜会的屠户朱亥，这个人是个贤良的人。

D.圣人无常师

译文翻译：圣贤沒有平时的教师。

答案：D

3.郁达夫《故都的秋》所作的“故都”是接下来的( )

A.北京市

B.南京市

C.西安市

D.开封市

答案：A

4.纪录孟子以及徒弟言谈举止的语录体散文读后感是( )

A.《论语》

B.《礼记》

C.《大学》

D.《中庸》

答案：A

5.以下诗词源于闻一多的《发现》的是()

A.不是我的中华民族，不对，不对!

B.啊，我年轻的性感女郎!

C.波光粼粼里的艳影，在我的心中泛起。

D.为啥的眼中常含泪水?

答案：A

6.《米龙老爹》在叙述方法上的特征是( )

A.顺叙方法和第一人称和第三人称叙述方式互动应用

B.顺叙当中有插叙和第三人称叙述方式

C.倒序方法和第一人称叙述方式

D.倒序方法和第一人称与第三人称叙述方式互动应用

答案：D

二、文言文

阅读文章孔子《寡人之于国也》中的一段文字，随后回应下边考题。

狗彘食人族食而不知道检，涂有饿莩而不知道发;人死后，则曰：“非因为我，岁也”。是何异于扎人而杀之，曰：“非因为我，兵也?”王无罪岁，斯天地之民至焉。

7.剖析这句话的论证方式。剖析在其中的比喻句，表明其形容实际意义。

答案：类比论证。“扎人而杀之”，很显著，义务在人。把行凶的义务推给武器，是极为荒诞的.是所有人都无法进行的。那麼，施政不当致人饿死了，义务也在人，而无法把义务推给“岁”。喻体：扎人而杀之，日：“非因为我，兵也”;本身：人死后，则日：“非因为我，岁也”。其形容实际意义取决于强调施政不当导致老百姓饿死了，义务在人，不可以把义务推给天旱不太好。

8.表述原文中划水平线字的含义。

检：________

涂：________

发：________

罪：________

答案：检：管束、劝阻。涂：通“途”，路面。发：开仓放粮。罪：归罪。

9.这一段文本关键表明了哪些大道理?

答案：推行关键最先要态度端正，从本身找缘故，不必逃避责任.找寻客观因素。

三、现代文阅读

阅读文章《风波》末尾一段文字，回应文后难题。

如今的七斤，是七斤嫂和村长又都早给他们非常的尊重，非常的工资待遇了。到夏季，她们依然在自大门口土场中用餐;大伙儿见了，都笑眯眯的招乎。九斤老婆婆早就做了八十大寿，依然高低不平并且健康。六斤的双丫角，早已变为一支辨子了;伊尽管新近缠足，却还能帮同七斤嫂办事，捧着十八个铜钉的工作，在土场中一瘸一拐的来往。

10.十八个铜钉的工作有什么寓意?

答案：代表着我们在贫困落后中，仍在修复着数千年的老例。

11.六斤的“新近缠足”和“一瘸一拐”地行走有什么寓意?

答案：代表着封建社会传统式仍一代一代向下传袭着，中国社会现状仍在难受地反复着封建社会旧路。

如何，你刷题的结果怎样？