广东大学专升本：教育学教育管理原理参考答案

一、基本概念题

1:教育培训基本原理：指的是教育培训的本质以及健身运动的基本定律，它是对教育培训状况开展科学研究

的解析汇总而产生的，是管理方法观念的集中体现，对各种各样教育培训主题活动具备广泛的指导作用。

2:文化教育行政人事：就是指我国根据一定的政策法规规章制度对文化教育行政机关工作员开展监管的主题活动。

3:学员品质点评：是以提升推动学员和睦、积极发展趋势为关键的相关学生上课基本、学习活动和

学习效率的点评，是老师（或学员自身）根据一定的评判规范，对小学生教育场景中心身发展趋势

情况所做的价值判断主题活动。

4:学校管理制度全过程：是院校管理者协调工作学校管理制度的多种因素一切正常运行所体现出的一种不断活

动的程序流程情况，它是教学管理的主要反映。

二、简答

1:(1)重视教育管理学的历史研究，从对教育管理学的历程回望中解析其科学方法论的不同点；

（2）重视教育管理学的理论基础研究；

（3）重视科学研究教育科学研究与文化教育决定的关联，讨论教育科学研究与文化教育决定的交流方式；

（4）重视科学研究教育政策法规，讨论教育政策法规的价值观念；

（5）重视院校效率的科学研究；

（6）重视科学研究现代主义、建构主义理论、女权主义对教育培训的危害。

2:(1)选贤任能的标准。即在老师管理方面中，依据才德兼备的规范来选拨和选任老师。（2分）

（2）有效构造的标准。从整体效益考虑，有效选用和配置课堂教学工作人员。（一分）

（3）文化教育鼓励的标准。以老师为核心，充分发挥管理方法的教学功效，恰当选用各种各样激励制度，促

进老师醒悟提升。（一分）

（4）业绩考核的标准。高度重视教学管理的工作成效和高效率，以对院校具体功绩的高低做为考量、

点评和奖罚的规范。（一分）

3:（1）文化教育预测分析的每日任务和目地；（2分）

（2）各文化教育预测分析方式的优势和局限性；（一分）

（3）文化教育预测分析工作人员的水准；（一分）

（4）文化教育预测分析所需時间、材料、资金和情况。（一分）

4:（1）国家教育部财政补贴；

（2）征缴教育附加费；

（3）院校勤工助学和社会发展业务收入；

（4）企事业单位办校项目投资；

（5）集资款办校；

（6）捐资助学；

（7）金融业小牛在线方式的应用。

（每一关键点一分，对了5点得100分，答不上1点扣1分，共五分）

5:(1)教育培训标准与教育培训基本原理不仅有关联又有差别。（一分）

（2）其联络是：教育培训标准应以教育培训基本原理为基本，它是教育培训基本原理的反映。（2分）

（3）其差别是：教育培训基本原理是理性的，而教育培训标准是人的一种主观性挑选，二者不仅有

很有可能统一，也是有很有可能不一致。（2分）

6:（1）唯实标准；（2）动态性标准；（3）集思标准；（4）意见反馈标准； （5）经济效益标准。

三、简答题

1:(1)一个国家教育部管理职责所具备的特性，是与这些國家的政冶、经济发展、文化艺术、历史时间传统式及

人口数量地区等要素相一致的。具备现代化的文化教育管理职责，也应与我国国情相一致。

（2）在我国是一个经济发展文化艺术比较落后的共产主义我国，各种族和地方经济发展文化发展不平衡，推行

市场经济体制，扩张了地区和公司的经济发展管理权，我国要想对全国教育推行统一的行政控制也是

不实际的。）

（3）具备现代化的文化教育管理职责，既没有纯监管型的，也不是纯具体指导型的，而该是以指

导性方案为主导，指令性计划辅助；以具体指导服务项目为主导，运营管理辅助；以法律监督为主导，以行

政监管辅助的“具体指导——监管”型职责。

2:（1）对政府的教学工作中的督查；

（2）对“普九普及”县的评定工程验收；

（3）对一般中小学督查评定；

（4）对院校重点督查和经常查验的具体内容。

四、案例分析

1:（1）能够。的目标管理以高度重视人的要素为前提条件，可以大限度鼓励全体人员参加管理方法。

(2)①总体目标进行：执行三风基本建设目标分解；设定目标执行防范措施；贯彻落实每个工作岗位的总体目标义务；

定编总体目标展开图。

②总体目标执行：对下属进行具体指导；查验总体目标执行；立即操纵；协商各种各样关联。

③评定：确认好评定规范；制定评定內容；采用有效的方式 ；解决评定結果。