成考作文：抓住五个关键点

要关心社会发展。有的同学对社会发展、周边事情欠缺关心，大脑空荡荡，以至写作內容不丰富多彩，原材料不新鲜，构思不新奇，中心思想不深入。某些学员连国事都不清楚，有学员作文题目为《期待澳门回归》，令人啼笑皆非。

要留意读写能力累积。欠缺读写能力累积的结论是干扰了联想力、想像力的塑造，造成写作內容匮乏、词汇不丰富多彩，文本不栩栩如生，文思匮乏，或是有话倒不出来，写不下来。

要提升整体语言表达能力。有的学生不容易依据信息选取相对应的表达形式，更不容易互动应用叙、议、描绘、抒情来神情传意，造成文章内容干瘪的，语言表达沒有感染力。

要提升语言表达基本技能。 判卷中发觉，一些学生的优秀作文中语病、错字较多，标点符号不标准，有些人乃至给题型再加上书名号，撰写草率，一些常用汉字都写错了。如：难到（道）、必（毕）竟、保（宝）贵、冲（充）电、由终（衷）、抱（报）答、没有（再）发生、有望在而不能极（即）、一条步稳（不紊）等。语病如：“应对市场竞争激烈的就业岗位”，“通常走在街上，会看到……”、“尽管她沒有在政治上给大家的很少，但爸爸……”。

要锻练了解剖析、归纳工作能力。在上年考卷的现代文阅读中，12、13、14题涉及到对文章内容、对关键句子的了解剖析和归纳表述，学生广泛丢分许多。

“希望”这一话题讨论接近学生日常生活，內容普遍，有多种多样写作角度。因为题中确立，大伙儿有话可说，文章内容大多数扣题，但有学员用平时看到过或读过的内容往里套，许多写作有这些印痕。有一本试卷好多个学生的题型全是“以前有那麼一片山林”，想来是同一班的学员教过或练过的文章内容，內容都一样，连构造语言表达都很差不多。

这就提醒学生仅有踏踏实实地学习培训，贯彻落实考试大纲规定，高度重视基础知识的转移，多读、多练，才有希望根据成考，踏入成人高等学校再次进修。