成人高考专升本政治笔记串讲：认识的发展过程

理性认识是对事情外界状况的了解，是认知的初始阶段。理性认识的基础方式是觉得、直觉和现象。感性认识是对事情相互关系和实质的了解，是认知的普及化。客观专业知识的基础方式是定义、分辨和逻辑推理。下边是学历提升我归整的成考专升本政治手记串讲班：了解的进步全过程。

理性认识与感性认识以及在认知全过程中的相互关系

1理性认识与感性认识的差别

（1）理性认识的实际意义、方式和特性。*

理性认识是对事情外界状况的了解，是认知的初始阶段。理性认识的基础方式是觉得、直觉和现象。理性认识的显著特点是：第一，立即性。理性认识是利用人的感观立即接纳客观现实的影响而发生的；第二，栩栩如生实际。理性认识体现事情实际而鲜活的品牌形象；第三，浅薄和片面性。理性认识是事情表象和片面性状况的体现，这也是理性认识的局限。*

（2）感性认识的实际意义、方式和特点。*

感性认识是对事情相互关系和实质的了解，是认知的普及化。客观专业知识的基础方式是定义、分辨和逻辑推理。客观认知能力的显著特点是：1）间歇性。它是根据逻辑思维的中间商形成的。它是对很多理性资料的抽象性归纳，不实际栩栩如生；③思辨性。它以事物的本质为体现內容，比理性认识更加深入。*

2理性认识与感性认识的相互关系

（1）感性认识取决于理性认识。这也是由认知能力的先后顺序确定的。理性认识是感性认识的基本，感性认识来自理性认识。*

（2）理性认识必须 发展趋势为感性认识。这也是由理性认识的局限和了解的实际每日任务所确定的。理性认识是浅薄的、片面性的，了解的真实每日任务是揭露事物的本质和规律性，仅有上涨到感性认识才可以完成。*

（3）理性认识与感性认识互相宽容、互相渗入。一方面，理性认识包括感性认识的要素。这主要是因为我们在得到理性认识的与此同时，一直在思索，并以原来的专业知识为环境，在感性认识的辅导下开展。不一样的人，因为感性认识的不一样，很有可能也有不一样的体会；另一方面，感性认识又渗入着理性认识。这是由于感性认识必须 理性认识来表述。理性认识和经历是不一样的，了解事情的深层。理性认识和感性认识通常是交错在一起的。理性认识与感性认识辩证统一的根基是实践活动。*

3这一准则的实际意义

在理论上，大家需要抵制唯理主义和实用主义。唯理主义觉得，理性认识不是稳定的、具备误导性的，而客观知识是靠谱的，并不是来源于理性认识。唯理主义能够分成唯物和唯心论。唯心论不但否定感性认识依靠理性认识，并且否定感性认识是客观现实的体现。依据实用主义，理性认识是唯一靠谱的。凭直觉和经历去了解就充足了，而客观的了解只不过抽象性的、不能信的。实用主义还可以分成唯物和唯心论。唯心论实用主义否定理性必须 发展趋势为客观，也否定理性认识是客观现实的体现。唯理主义和实用主义都“有断章取义的真知”（毛主席的语言表达），但整体上面把理性认识和感性认识的相互关系隔断起来，因此 全是异常的。其实际意义取决于抵制教条主义和实用主义。教条主义者忽视理性工作经验，夸大其词课本知识的功效，这与唯理主义类似。工作经验现实主义者忽视科学理论，夸大其词理性经历的功效，这与实用主义类似。