越来越多的人选择网络教育，它究竟有何特点？

网络远程教育，即根据互联网技术随时培训的现代化互联网教育模式，是我国认同的成人继续教育文凭中的一种，也是现阶段为时兴也是受成年人热烈欢迎的“学历提升”和“初入职场电池充电”的方法。

网络远程教育有什么特性？

1.开放式

这也是网络远程教育基本上的特点。基本的学校德育是封闭的,其主要表现是教学资源被关闭在校内,文化教育的门坎被拉高,接纳文化教育的人一直是当今社会中极少数精锐。

网络远程教育则是面向全国大家的,对学生而言 ,文化教育的门坎被减少,接纳文化教育的机遇大幅地提升,文化教育信息资源得到共享资源。网络远程教育便是应社会发展人们的教学需要而问世,网络远程教育的基本目地便是为一切有需求的人给予受教学的机遇。

2.延展性

这也是互联网教育的功能特点。基本的学校德育把学生从四面八方汇聚在指定的大学校园中,在一定的机制分配下,由教育工作者对其执行教学活动。这也是一种教学资源与作用收拢和集中化使用的教育模式。

网络远程教育恰好反过来,它把教育资讯传输给四面八方的学生,依靠各种各样新闻媒体技术性把教育资讯向外传送,事实上便是把教学资源和教育功能向扩散。网络远程教育便是根据这类蔓延,将自身的教育功能向全部社会发展拓宽。这类延展性合乎当代教育的终身学习的核心理念。

3.协调能力

从各个国家的状况看,网络远程教育一般朝向成年人,担负了在职进修.成人继续教育的工作中。因此,网络远程教育在高等职业教育.成人继续教育行业取得快速发展趋势。

这样一来,网络远程教育在课程内容.学籍管理制度.教育培训等领域要比传统的学校德育更形式多样,充足融入成年人学生的特性。