备考专升本如何克服疲劳感？复习阶段如何调动学习主动性？

学习过程中，大家或多或少有不想学习的情况下，学不进去，沒有学习动力，这种全是学习培训疲倦期的主要表现。立即的调节备考复习情况，寻找学习动力很重要。

在考试前备考环节，经常出现一些学生体现：自身想备考，也是有時间学习培训，仅仅一拿出书籍就发困，并伴随厌烦、心烦的心态。许多学生在抓紧备考时发生了心理状态疲惫状况，并陆续找寻消除疲惫的妙方。这也是备考冲刺高考全过程中造成心理状态疲惫的主要表现。心理状态疲惫并不像生理学疲惫那般能够借助填补热量和歇息恢复过来，它的清除关键靠心态调整来完成。

最先，要有清晰的培训目地。驱动力源于目地，仅有塑造合理的培训目地，才会造成强有力的学习动力。很多学生的成功经验说明，学习培训目标确立是否，学习的动力有多大，对心理状态疲惫的危害极为极大。

次之，要塑造深厚的自学能力。兴趣爱好的产生与大脑皮质的亢奋核心相联络，并伴随有开心、愉悦的积极心态感受。而心里疲惫的形成恰好是大脑皮质控制的负面情绪造成的。因而，塑造自身的自学能力，是摆脱心理状态疲惫的根本所在。拥有兴趣爱好，学习培训才会出现主动性、主动性、自觉性，才可以使心理状态处在一种优良的巅峰状态。

假如仍无法清除心里疲惫，就需要考虑到临时终止学习培训。由于这时学习培训不仅沒有实际效果，反倒加深了心理状态疲惫。此刻，学生何不终止备考，可听听音乐、打一打网球，那样针对清除心里疲惫也是特别有利的。

书籍学习培训实际上是枯燥乏味单一的，假如反复多次学习培训某门课程内容或章节目录內容，易使大脑皮质发生抑止，发生心里饱和状态，造成厌恶心态。因此学生何不将每门课程内容更替起來开展复，要特别注意了解的多元化。